Показатели ЦУР 4

Доля детей и молодежи, подготовленных к будущему, в разбивке по полу 

Процент детей и молодежи: (a) в 2-3 классах; (б) в конце начальной школы и (в) в конце неполного среднего образования, которые достигли хотя бы минимального уровня профессиональной подготовки в (i) чтении и (ii) математике, с распределением по полу

Коэффициент завершения (начальное образование, неполное и полное среднее образование)

Общий коэффициент приема в последний класс (начальное образование, неполное среднее образование)

Доля детей, не посещающих школу (1 год до начала обучения, начальное образование, неполное среднее образование, полное среднее образование)

Доля детей старше установленного для данного класса возраста (начальное образование, неполное среднее образование)

Проведение национальной репрезентативной оценки результатов обучения (a) во 2 или 3 классе; (b) в конце начальной школы; и (c) в конце неполной среднее школы.

Количество лет i) бесплатного и ii) обязательного начального и среднего образования, гарантированных законодательством

Доля детей в возрасте 24–59 месяцев, которые развиваются без отклонений в плане здоровья, обучения и психосоциального благополучия, в разбивке по полу

Уровень участия в организованных видах обучения (за один год до достижения официального возраста поступления в школу) в разбивке по полу

Доля детей в возрасте до 5 лет, находящихся в благоприятной домашней обстановке, стимулирующей развитие

Чистый коэффициент охвата в a) дошкольном образовании и b) программах развития детей младшего возраста

Количество лет i) бесплатного и ii) обязательного дошкольного образования, гарантированных законодательством

Уровень участия молодых и взрослых людей в формальных и неформальных видах обучения и профессиональной подготовки в последние 12 месяцев в разбивке по полу 

Общий коэффициент охвата высшим образованием, в разбивке по полу

Уровень участия молодежи в профессионально-техническом образовании (в возрасте 15-24 лет), в разбивке по полу

Доля молодых и взрослых людей, обладающих навыками в области информационно-коммуникационных технологий, в разбивке по видам навыков 

Доля молодежи и взрослых, достигших, по крайней мере, минимального уровня цифровой грамотности

Уровень образования молодежи/взрослых в разбивке по возрастным группам и уровню образования

Индекс равенства (женщины/мужчины, сельское/ городское население, нижний/верхний квантиль по благосостоянию и другие показатели, такие как статус инвалида, принадлежность к коренному и затронутому конфликтом населению в момент поступления данных) по всем показателям в этом списке, которые можно разукрупнить

Доля учащихся в а) младших классах, б) в конце начального и в) в конце неполного среднего образования, у которых первый язык или язык, на котором говорят дома, является языком обучения

Степень, в которой политикой, основанной на четких расчетах, предусмотрено распределение ресурсов в области образования для населения из неблагополучных групп

Расходы на образование одного учащегося, в разбивке по уровням образования и источникам финансирования

Доля общей помощи, выделяемая странам с низким уровнем дохода на образование

Расходы на образование по источникам финансирования (государственные, частные, международные) в процентах от ВВП

Доля населения  в данной возрастной группе, достигшая, по меньшей мере, установленного уровня функциональной способности a) писать и читать и b) считать, в разбивке по полу

Уровень грамотности среди молодежи и взрослых

Статус i) воспитания в духе всемирной гражданственности и ii) пропаганды устойчивого развития, включая гендерное равенство и права человека, на всех уровнях в a) национальной политике в сфере образования; b) учебных программах; c) программах подготовки учителей; и d) системе аттестации учащихся

Доля школ, предоставляющих жизненно важные навыки по вопросам ВИЧ и сексуального образования

Степень использования намерений "зеленой" политики в учебных планах

Доля учащихся неполной средней школы, демонстрирующих достаточное понимание проблем, связанных с глобальной гражданственностью и устойчивым развитием

Доля учащихся неполной средней школы, демонстрирующих достаточный уровень знаний в науке об окружающей среде и науке о Земле

Доля школ, предлагающих основные услуги, в разбивке по типу уcлуг

Доля учащихся, подвергающихся буллингу в течение последних 12 месяцев в а) начальной и б) неполной средней школе

Количество нападений на учащихся, работников образования и учебные учреждения

Объем официальной помощи в целях развития, направляемой на выплату стипендий, в разбивке по отраслям и видам обучения

Доля учителей, обладающих минимальным уровнем организованной профессиональной подготовкой, в разбивке по уровням образования

Соотношение учащийся/подготовленный учитель, в разбивке по уровням образования

Доля учителей, обладающих квалификацией согласно национальным стандартам, в разбивке по уровням образования и типам образовательных учреждений

Соотношение учащийся/квалифицированный учитель, в разбивке по уровням образования

Средняя зарплата учителя по отношению к другим профессиям, требующим сопоставимого уровня квалификации

Коэффициент текучести кадров среди учителей, в разбивке по уровням образования

Доля учителей, прошедших курс профессиональной подготовки без отрыва от работы в течение последних 12 месяцев, в разбивке по типам подготовки

Государственные расходы на образование. % от ВВП

Расходы на образование в виде % от общей суммы государственных расходов