Skip to main content
SCOPE logo
SCOPE logo

SDG 4 Indicators

Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all

Target 4.1

٤-١ ضمان أن يتمتّع جميع الفتيات والفتيان بتعليم ابتدائي وثانوي مجاني ومنصف وجيّد يؤدي إلى تحقيق نتائج تعليمية ملائمة وفعالة بحلول عام 2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data
4.1.0

نسبة الأطفال/الشباب المستعدين للمستقبل، بحسب الجنس

Link to UIS data
4.1.1

نسبة الأطفال والشباب: (أ) في الصف الثاني/الثالث؛ (ب) في نهاية المرحلة الابتدائية؛ (جـ) في نهاية المرحلة الدنيا من التعليم الثانوي الذين يحققون على الأقل الحد الأدنى من مستوى الكفاءة في (1) القراءة، (2) الرياضيات، بحسب الجنس.

التعلم
Link to UIS data
4.1.4

نسبة غير الملتحقين بالمدارس (سنة قبل التعليم الابتدائي، التعليم الابتدائي، المرحلة الأولى من التعليم الثانوي، المرحلة الثانية من التعليم الثانوي)

الحصول على التعليم
Link to UIS data

Target 4.2

ضمان أن تتاح لجميع البنات والبنين فرص الحصول على نوعية جيدة من النماء والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم قبل الابتدائي حتى يكونوا جاهزين للتعليم الابتدائي بحلول عام 2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data

Target 4.3

ضمان تكافؤ فرص جميع النساء والرجال في الحصول على التعليم المهني والتعليم العالي الجيّد والميسور التكلفة، بما في ذلك التعليم الجامعي، بحلول عام 2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data

Target 4.4

الزيادة بنسبة كبيرة في عدد الشباب والكبار الذين تتوافر لديهم المهارات المناسبة، بما في ذلك المهارات التقنية والمهنية، للعمل وشغل وظائف لائقة ولمباشرة الأعمال الحرة بحلول عام 2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data

Target 4.5

القضاء على التفاوت بين الجنسين في التعليم وضمان تكافؤ فرص الوصول إلى جميع مستويات التعليم والتدريب المهني للفئات الضعيفة، بما في ذلك للأشخاص ذوي الإعاقة والشعوب الأصلية والأطفال الذين يعيشون في ظل أوضاع هشة، بحلول عام 2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data
4.5.1

بيانات المساواة (أنثى/ذكر، وريفي/حضري، ومستوى الثراء من القاع إلى القمة ومؤشرات أخرى مثل حالة الإعاقة، والشعوب الأصلية، والمتضررين من النزاعات متى أصبحت البيانات متوافرة) فيما يتعلق بجميع المؤشرات الواردة في هذه القائمة والتي يمكن تصنيفها.

الإنصاف
Link to UIS data
4.5.5النسبة المئوية للمساعدة التي تقدم إلى البلدان المنخفضة الدخل من مجموع المساعدات المخصصة للتعليم.Finance – Governments and households
Link to UIS data

Target 4.6

ضمان أن يلمّ جميع الشباب ونسبة كبيرة من الكبار، رجالاً ونساءً على حد سواء، بالقراءة والكتابة والحساب بحلول عام 2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data

Target 4.7

ضمان أن يكتسب جميع المتعلّمين المعارف والمهارات اللازمة لدعم التنمية المستدامة، بما في ذلك بجملة من السُبُل من بينها التعليم لتحقيق التنمية المستدامة واتّباع أساليب العيش المستدامة، وحقوق الإنسان، والمساواة بين الجنسين، والترويج لثقافة السلام واللاعنف والمواطنة العالمية وتقدير التنوع الثقافي وتقدير مساهمة الثقافة في التنمية المستدامة، بحلول عام 2030. See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data
4.7.3

مدى تعميم نوايا السياسة الخضراء في وثائق المناهج الدراسية

Target 4.a

بناء المرافق التعليمية التي تراعي الفروق بين الجنسين، والإعاقة، والأطفال، ورفع مستوى المرافق التعليمية القائمة وتهيئة بيئة تعليمية فعالة ومأمونة وخالية من العنف للجميع، بحلول عام2030 See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data
4.a.4

نسبة الأطفال الملتحقين بالمدارس الذين يتلقون وجبات مدرسية

Target 4.b

الزيادة بنسبة كبيرة في عدد المنح المدرسية المتاحة للبلدان النامية على الصعيد العالمي للبلدان النامية، وبخاصة لأقل البلدان نموا والدول الجزرية الصغيرة النامية والبلدان الأفريقية، للالتحاق بالتعليم العالي، بما في ذلك منح التدريب المهني وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والبرامج التقنية والهندسية والعلمية في البلدان المتقدمة النمو والبلدان النامية الأخرى، بحلول عام 2020. See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data

Target 4.c

الزيادة بنسبة كبيرة في عدد المعلمين المؤهلين، بما في ذلك من خلال التعاون الدولي لتدريب المعلمين في البلدان النامية، وبخاصة في أقل البلدان نموًّا والدول الجزرية الصغيرة النامية، بحلول عام 2030. See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data

Finance

See latest GEM Report chapter

IndicatorDescriptionLink to UIS data
F.1

الإنفاق الحكومي على التعليم كنسبة مئوية من الناتج المحلي الإجمالي

Finance – Governments and households
F.2

الإنفاق الحكومي على التعليم كنسبة مئوية من إجمالي الإنفاق الحكومي

Finance – Governments and households