الموضوعالوصول
على مستوى العالم، يكمل 88% من الأطفال التعليم الابتدائي، و78% من المراهقين يكملون التعليم الإعدادي و59% من الشباب يكملون التعليم الثانوي.
هدف العام 2030
يكمل 100% من الأطفال الدراسة الإعدادية
لم يفِ العالم بوعده في ضمان التحاق جميع الأطفال بالتعليم الابتدائي بحلول عام 2015. لقد حدد الهدف التعليمي الجديد، الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، مستوى طموح أعلى، داعياً إلى إكمال جميع الشباب التعليم الثانوي بحلول الموعد النهائي لعام 2030.. ولتحقيق هذه الغاية، كان من المفترض أن يبدأ جميع الأطفال في سن الالتحاق بالمدرسة الدراسة في عام 2018، ولكن في الواقع، لم يلتحق سوى 70% منهم في البلدان منخفضة الدخل على سبيل المثال.
المرحلة التمهيدية السابقة للمدرسة
تعتبر المرحلة التمهيدية السابقة للمدرسة نقطة انطلاق حاسمة لرحلة الأطفال عبر التعليم. ومع ذلك، في البلدان المنخفضة الدخل، لا يلتحق سوى 44% من الأطفال في هذه المرحلة التمهيدية في العام السابق للمدرسة الابتدائية.
منذ عام 2000، كان الانتظام في التعليم ما قبل المدرسة يسير بخطى وئيدة لكن ثابتة في معظم البلدان، بما في ذلك في العديد من البلدان الأشد فقرًا، ولكن العديد من البلدان لا تزال متخلفة عن الركب. وعلى مستوى العالم، ينتظم 75% من الأطفال الآن في التعليم ما قبل الابتدائي مقارنةً بنسبة 64% في عام 2003.
لقد شهدت بعض البلدان زيادات هائلة. وفي قيرغيزستان، على سبيل المثال، ارتفع معدل المشاركة من 42% في عام 2000 إلى 87% في عام 2024. وفي جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية، ارتفعت النسبة من 10% إلى 89% خلال الفترة نفسها.
إن كلًا من غواتيمالا والنيجر الموضحتين أدناه هما مثالان لبلدان شهدت زيادة مطردة في المداومة في مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي، على الرغم من وجود فجوات هائلة بين البلدين اليوم. اختر بلدك لرؤية مدى التقدم الذي أحرزته.
يلتحق ثلاثة من كل أربعة أطفال بالتعليم ما قبل المدرسي في العام الذي يسبق التحاقهم بالتعليم الابتدائي
مشاركة من هم أكبر من سن الدراسة
نحن لا نتحدث بما فيه الكفاية عن حقيقة العديد من البلدان، حيث يُسجَّل أكثر من ربع طلاب في المرحلة الابتدائية وهم متجاوزون لسنهم الدراسي، مما يعني أنهم أكبر سنًا مما هو مفترض لمستواهم الدراسي . وهذا من شأنه ترك آثار لا يستهان بها على مستقبلهم؛ إذ يزيد من احتمال تكرار الفصول الدراسية والرسوب في الامتحانات وفي النهاية التسرب من التعليم.
ينظر هذا الرسم البياني إلى المشاركة في التعليم، موضحًا مدى تقدم الأطفال والمراهقين والشباب في العمر عندما يلتحقون بمرحلة ما قبل التعليم الابتدائي، والتعليم الابتدائي، والتعليم الإعدادي والثانوي، وكذلك مرحلة ما بعد التعليم الثانوي. يشير انتشار اللون إلى عدد الأطفال الذين تجاوزوا السن المناسب لمستواهم التعليمي. تبين المنطقة المظللة باللون الرمادي النسبة المئوية للأطفال والمراهقين الذين انقطعوا عن الدراسة حسب العمر.
يمثل التحاق الطلاب بالمدارس في سن متأخرة عن العمر المناسب تحديًا مهمًا في العديد من البلدان
الأطفال غير الملتحقين بالمدارس
على مستوى العالم، هناك 251 مليون طفل وشاب خارج المدارس. يشير نموذج جديد طوره معهد اليونسكو للإحصاء وتقرير رصد التعليم العالمي إلى أن معدل التسرب من التعليم في المرحلة الابتدائية كان في انخفاض أسرع مما كان يُعتقد سابقًا، حتى لو تباطأ معدل الانخفاض في السنوات الأخيرة.
الصراع هو السبب الرئيسي للركود. ولسوء الحظ، فإن الصراع يعني أيضًا تدهور مدى توفر البيانات وجودتها، على الرغم من أن بعض البلدان لا تزال تقدم تقديرات. وثمة حاجة أيضًا إلى مزيد من المعلومات المستدامة بمرور الوقت لتقييم الأثر الأخير لجائحة كوفيد-19 على الالتحاق بالدراسة بشكل صحيح.
لقد كانت معدلات الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في انخفاض، ولكن غالبًا ما يكون ذلك بوتيرة بطيئة
وهناك سبب آخر لعدم إحراز تقدم في الحد من أعداد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس وهو النمو السكاني.
في منطقة أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، تضاعف عدد السكان في سن الدراسة الابتدائية تقريبًا بين الأعوام 2000 إلى 2023. ونتيجة لذلك، ورغم أن معدل الأطفال المتسربين من التعليم انخفض إلى النصف تقريبًا خلال هذه الفترة، فإنعدد الأطفال خارج الدراسة لم يتغير تقريبًا.
لم ينخفض عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في منطقة أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى بشكل ملحوظ منذ عام 1990
الإكمال
إن الهدف النهائي للهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة هو إكمال التعليم الثانوي، وليس مجرد الالتحاق به. وهذا على الرغم من حقيقة مفادها أن التعليم في العديد من البلدان مجاني وإلزامي فقط حتى مرحلة التعليم الإعدادي على الأكثر.
ولكن العالم ليس حتى على المسار الصحيح لتحقيق إكمال التعليم الابتدائي الشامل بحلول الموعد النهائي، ناهيك عن إكمال التعليم الثانوي. ووفقا للاتجاهات الحالية، فإن حوالي ستة من كل عشرة شباب فقط سوف يكملون تعليمهم الثانوي في عام 2030.
يبين المؤشر إلى أن الأطفال الذين قد يكملون مستويات التعليم حتى 3 أو 5 سنوات بعد سن التخرج الرسمية - ويمكن تعريف ذلك بأنه الإكمال في الوقت المناسب . لكن العديد من الأطفال يكملون تعليمهم بعد ذلك - ويمكن تعريف ذلك بأنه الإكمال النهائي .
بالنظر إلى الرسم البياني أدناه، ففي كينيا، على سبيل المثال، هناك هوة تبلغ نحو 20 نقطة مئوية بين الإكمال في الوقت المناسب (75%) والإكمال في نهاية المطاف (94%) على المستوى الابتدائي. وتُظهِر موزمبيق فجوة مماثلة.
يتأخر العديد من الأطفال في إكمال دراستهم
خاتمة
إن توقيت التحاق الأطفال بالمدارس، وفي أي سن، وما إذا كانوا يتخرجون أم لا، كلها قضايا سياسية بالغة الأهمية.
تتناول المواضيع التالية على هذا الموقع مدى قربنا من تحقيق المساواة في التعليم، وما يتعلمه الطلاب ومدى جودة تعليمهم، والجهة التيتموله.
مقالات التركيز ذات الصلة
